突破自我，凝聚共识壹基金雅安减灾示范校

7月2日-7月5日，我们选择在这个学校即将放假的时间机会，在与世隔绝又风景如画的蒲江县朝阳湖启动了雅安减灾示范校园项目试点学校的集中培训。

上图为培训场地-蒲江朝阳湖

话说雅安市益联减灾服务中心执行壹基金减灾示范校园项目以来，举办过大大小小无数次的教师培训，其中也有来自日本减灾教育领域里最好的专家都来传道授业解惑，那么这次培训有什么不同呢？

?全员教师总动员--培训机会也要给到那些很少有机会外出参加的教师，四个区县的四所学校的全员老师们统统都到碗里来吧。试问大家看到“基金会-研发中心-枢纽合作伙伴-当地NGO小伙伴-教育局-学校校长-教师“这样的利益相关方链条是不是有点晕呢，这年头连贩毒的都知道要减少中间层级呢!

四所学校全体老师参加触及灵魂、令人痛哭流涕的团队拓展合影

?益联小伙伴与减灾示范校园同呼吸，共进退。在团队拓展和分组讨论时每一个环节，益联小伙伴们融入到学校的团队里面，成为教师群体和学校的一员，和教师们一起自我突破，凝聚共识。

益联团队的四位项目官员与和四所学校一一结对，对学校进行深度了解和参与学校的方案改造。以后要是谁说益联团队只是项目的搬运工，上图的姑娘说，她会代表月亮消灭你的！

?嵌入到校园系统，让安全之根真正在学校内部生根发芽。严令禁止和反复强调的安全管理是以牺牲学生的生存能力、探索能力、好奇心和身心健康发展为前提的。为此我们与在参与式教学方面颇有建树的谢泽慧老师，设计开展了“小学有效课堂教学要素”、“教师沟通”、“学生激励”“校园发展规划、问题树等方法工具使用”等培训内容，以此激活教师和校长，唤醒老师对教学和学生的热爱，回归到教育的本质。

背着同事说好话

毛伟利老师的“点赞”成果

↑拓展活动分组对抗，一人出错，全组受罚→生命之旅”活动-培养学校同事间的默契

那么，问题来了，这个看起来屌炸天的培训效果到底怎么样呢？

先偷窥一下老师们的朋友圈：

一起看看学校老师讨论出来的愿景和共识：

上图为学校老师讨论出来的愿景和共识

上图为益联小伙伴讨论出来的愿景和共识

教师们分年级讨论“如何将减灾教育融入学科教育”并安排集体备课；

上图为教师们分年级讨论

各校教师共同商量并制定“试点”学校减灾校园文化建设方案

听听校长们的心声

“作为校长，我们有太多的无奈和背负，但壹基金这个减灾示范校园项目让我感觉责任重大，这个项目很不容易，我会想尽一切办法，尽可能的推动这个项目在我们学校的工作，这个项目做好了以后我就想从校长的职位上退下来休息。”---五宪小学张校长

“安全工作和安全教育，本来就是我们学校的本职工作，壹基金现在来帮助我们、支持我们，我们更要把这个工作做好。”---蜂桶寨小学吴校长

我们从“一切为了儿童安全”，出发到“与学校和老师一起工作”，最终我们会到达与“学生一起工作”。我们在此次培训过程中看到每一个教师在成为教师之时都是有职业理想的，也看到他们在过程中的委屈和无奈，最终也被也他们被唤醒时所展示的惊人力量所震撼。

欢乐，是此次培训在凝聚共识和愿景中最经常被老师和校长们提及的，老师欢乐的教书，学生欢乐的学习，而益联小伙伴们是欢乐的减灾人。对于儿童的教育，就是寓教于乐，让儿童在充满情感、关怀、支持、鼓励和快乐的氛围中去学习安全知识与安全技能。

啊！你怎么能忍心不

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